典型文献
小学高段阅读能力提升的有效策略研究
文献摘要：
近年来，随着教育改革的不断深化，素质教育也越来越受到广大教育工作者的重视。因此作为教师，我们应该积极寻找高效的教学策略，提高学生的学科核心素养。小学语文的教学，阅读方面是一个重要板块。提升阅读量，扩展阅读内容，不仅是对语文知识学习的良好举措，也是提升学生语文综合能力的重要途径。阅读自古以来都是文人墨客的主要习惯，良好的阅读习惯与阅读能力能够促进学生对文学以及人生的思考，为语文学习打好良好的基础。阅读是语文教学的基础内容，阅读程度的好坏就会影响学生语文学习的好坏。同时，阅读又是其他学科内容学习的一个基础，所以说阅读能力对提升学生的整体学习能力有着至关重要的作用。因此，我们要在小学语文教学中更好的培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣。
文献关键词：
小学语文;阅读能力;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
张玉梅
作者机构：
甘肃省天水市实验小学 甘肃 天水 741000
文献出处：
引用格式：
[1]张玉梅-.小学高段阅读能力提升的有效策略研究)[J].读与写,2022(15):34-36
A类：
B类：
小学高段,高段阅读,阅读能力,有效策略,素质教育,大教育,教育工作者,教学策略,学科核心素养,阅读量,扩展阅读,阅读内容,语文知识,知识学习,学生语文,自古以来,文人墨客,阅读习惯,力能,语文学习,打好,基础内容,好坏,学科内容,整体学习,小学语文教学,阅读兴趣
AB值：
0.347455
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