典型文献
基于传统文化视域下初中音乐教学策略分析
文献摘要：
中国传统文化是中华民族的魂与根，在初中音乐教学中融入传统文化教育，能够在丰富了音乐课堂内容的同时，创新学生的音乐体验，帮助学生获得道德、情感、艺术多方面的熏陶，从而帮助学生全面发展。基于传统文化视域下开展的初中音乐教学，是时代的需要，也是素质教育的要求，教师需要优化教学策略，拓展教学内容，以传统文化为引导，帮助学生形成正确的“三观”，让学生能够认识到传统文化的魅力，激发学生的学习热情和学习兴趣。
文献关键词：
传统文化;初中音乐;音乐教学;教学策略;人文素养
中图分类号：
作者姓名：
高晓云
作者机构：
江苏省扬州市宝应县鲁垛镇中心初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]高晓云-.基于传统文化视域下初中音乐教学策略分析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(01):108-110
A类：
B类：
传统文化视域,初中音乐教学,教学策略分析,传统文化教育,音乐课堂,新学,音乐体验,得道,熏陶,学生全面发展,素质教育,优化教学,拓展教学,三观,学习热情,人文素养
AB值：
0.233908
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