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以传统音乐文化推动中学生审美素养提升的策略研究
文献摘要：
音乐能够为社会大众提供一种舒缓情绪和表达想法的形式，能够跨越年龄、地区等方面的限制来实现人们对美好情感的理解。初中教学中的音乐教育具有其他学科无法比拟的独特性，将传统文化融入音乐教学，对学生审美素养的培养、提升起着十分重要且积极的作用。但在实际教学中，由于音乐教学对传统文化、传统乐器及音乐的运用较少，未能将传统文化与音乐教学紧密结合，不利于学生审美素养的提升。本文结合当前初中音乐教学的现状，探讨如何将传统文化融入音乐课堂，改善音乐教学模式，提升学生综合素养。
文献关键词：
传统文化;传统音乐;初中音乐教育
中图分类号：
作者姓名：
杨雯静
作者机构：
山东省青岛第四十九中学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]杨雯静-.以传统音乐文化推动中学生审美素养提升的策略研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(07):99-101
A类：
B类：
传统音乐文化,中学生,学生审美素养,素养提升,社会大众,舒缓,想法,法的形式,初中教学,无法比拟,文化融入,升起,传统乐器,初中音乐教学,音乐课堂,学生综合素养,初中音乐教育
AB值：
0.230186
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