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浅谈群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径
文献摘要：
在教育改革浪潮中,高中语文阅读教学模式趋向多样化发展,群文阅读就是一种具有代表性和先进性的创新阅读模式.教师结合语文课程目标为学生搭建有效的群文阅读平台,不但可以突破传统单篇精讲阅读学习法的限制,而且能使学生的阅读思维能力以及感性语言材料获得实质性扩展,从而提升语文阅读教学目标的导向性和广泛性.文章主要探索了群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径,希望可以为广大教育人员提供有价值的参考信息,从而开创阅读学习新渠道,巩固提升学生的阅读积累和思维能力体系.
文献关键词：
高中;语文教学;群文阅读;应用路径
中图分类号：
作者姓名：
李旺平
作者机构：
甘肃省庄浪县紫荆中学,甘肃庄浪744699
文献出处：
引用格式：
[1]李旺平-.浅谈群文阅读模式在高中语文教学中的应用路径)[J].学周刊,2022(24):142-144
A类：
B类：
群文阅读,阅读模式,高中语文教学,应用路径,高中语文阅读,语文阅读教学,阅读教学模式,多样化发展,新阅读,合语,语文课程,课程目标,阅读平台,单篇,精讲,阅读学习,阅读思维能力,语言材料,导向性,广泛性,大教育,考信,巩固提升,能力体系
AB值：
0.30386
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