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"三比三解"学"说明"——以《中国石拱桥》为例分析说明文课堂对比法的运用
文献摘要：
说明文教学中,运用对比法展开文本探讨与学习,能极大调动学生的参与积极性.从说明文的定义及特点展开探讨,以《中国石拱桥》为例,从说明对象、说明文段、说明风格等方面分析.说明文课堂教学中对比法的运用策略有三种:理解说明重点;分解说明顺序;解析说明风格.
文献关键词：
《中国石拱桥》说明文;对比法
中图分类号：
作者姓名：
熊伟世
作者机构：
东莞市光明中学,广东东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]熊伟世-."三比三解"学"说明"——以《中国石拱桥》为例分析说明文课堂对比法的运用)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(11):58-60
A类：
B类：
石拱桥,对比法,说明文教学,大调,文段,运用策略,解说
AB值：
0.191231
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