典型文献
《大自然的语言》教学反思
文献摘要：
在教学《大自然的语言》这篇典型的事理说明文时,教师很容易陷入误区,看似面面俱到的教学设计,实则重心不明、累赘拖沓,事理说明文教学的特点没能凸显出来.面对这种情况,不妨合理运用情境化教学手段,教出事理说明文的特点.
文献关键词：
事理说明文;情境化教学;巧导妙解;重点研读;学以致用
中图分类号：
作者姓名：
路潇
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]路潇-.《大自然的语言》教学反思)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(12):107-108
A类：
巧导妙解
B类：
大自然,教学反思,事理说明文,看似,面面俱到,实则,累赘,拖沓,说明文教学,没能,凸显出,不妨,合理运用,情境化教学,教学手段,教出,出事,重点研读,学以致用
AB值：
0.341838
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