典型文献
在积极的语言实践活动中学习说明文——说明文单元教学突破
文献摘要：
在说明文教学中,语文教师立足于学生体验、思维提升、发展需求,创设"说""画""品""做"等真实而有意义的情境任务,促使学生在积极的语言实践活动中获得知识与能力、思维与审美、情感与 精神品质的同步提升.
文献关键词：
积极;语言实践;说明文
中图分类号：
作者姓名：
桑苗
作者机构：
苏州高新区实验初级中学,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]桑苗-.在积极的语言实践活动中学习说明文——说明文单元教学突破)[J].中学语文教学参考,2022(35):61-63
A类：
B类：
语言实践活动,单元教学,教学突破,说明文教学,语文教师,学生体验,思维提升,情境任务,知识与能力,精神品质,同步提升
AB值：
0.310549
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