典型文献
指向认知图式生长的大单元语文教学
文献摘要：
随着新课改的进展,小学语文将大单元教学作为新型教学方式,立足单元主题,以语文核心素养的培养为总体教学目标,将分散的知识点整合起来,进行大单元教学,更有利于知识的内化迁移、网状建构.
文献关键词：
小学语文;认知图式;大单元教学
中图分类号：
作者姓名：
朱红娟
作者机构：
苏州市吴中区越溪实验小学,江苏苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]朱红娟-.指向认知图式生长的大单元语文教学)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(11):49-51
A类：
B类：
认知图式,语文教学,新课改,小学语文,大单元教学,教学作为,单元主题,语文核心素养,知识点,点整
AB值：
0.254505
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