典型文献
基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践分析
文献摘要：
基于目标导向的语文大单元整体教学不仅符合"以生为本"的教学理念,同时也可以避免"篇"和"组"的脱节,有利于实现单元目标,培养学生的语文核心素养.基于此,从大单元整体教学的基本原则出发,分析其优势,同时从找准文本内部联系点和文本外部联系点两方面出发,提出大单元整体教学的具体实施策略,以供广大一线教师交流和借鉴.
文献关键词：
小学语文;目标导向;大单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
孙琰
作者机构：
义乌市新丝路学校,浙江义乌 322000
文献出处：
引用格式：
[1]孙琰-.基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践分析)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(08):68-70
A类：
B类：
小学语文,语文大单元,大单元整体教学,实践分析,以生为本,单元目标,语文核心素养,内部联系,联系点,实施策略,一线教师,教师交流
AB值：
0.217499
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