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遴选关联评价:"至理数学"视域下大单元新授课教学设计路径——以二年级上册"乘法口诀"教学为例
文献摘要：
新授课是教学新知识和新内容的课,是小学数学基本课型之一."至理数学"视域下大单元新授课教学设计路径主要包括遴选课例,精准定位;关联结构,整体教学;评价诊断,"教、学、评"一致.文章以"乘法口诀"教学为例,论述开展大单元新授课教学实践研究的过程,以及新授课教学设计的路径.
文献关键词：
至理数学;新授课;大单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
陈新涛;张明红
作者机构：
江苏南京市栖霞区教师发展中心 210028
文献出处：
引用格式：
[1]陈新涛;张明红-.遴选关联评价:"至理数学"视域下大单元新授课教学设计路径——以二年级上册"乘法口诀"教学为例)[J].小学教学参考,2022(32):1-4,17
A类：
至理数学
B类：
选关,新授课,教学设计路径,二年级,上册,乘法口诀,新知识,新内容,小学数学,基本课型,选课,课例,精准定位,关联结构,评价诊断,教学实践研究,大单元整体教学
AB值：
0.291259
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