典型文献
由体验走向建构的语文教学实践路径
文献摘要：
学习是探求未知的过程,也是从感性体验走向理性建构的过程.语文教师在教学中应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,进行以解决问题为导向的思维互动,逐步从体验走向建构.
文献关键词：
体验;建构;语文教学;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
夏静
作者机构：
苏州市吴中区越溪实验小学,江苏苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]夏静-.由体验走向建构的语文教学实践路径)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(07):34-36
A类：
B类：
语文教学,教学实践路径,感性体验,理性建构,语文教师,语言运用情境,语言实践活动,问题为导向
AB值：
0.318403
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