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多源流理论视域下"双减"政策制定过程探析
文献摘要：
我国的"双减"政策制定过程涉及诸多因素.文章基于多源流理论视角,对我国"双减"政策议程设立的动力因素进行分析探讨.政策制定者们通过对学生课业负担的情况、教培行业的指标监控和一系列焦点事件的监察形成问题源流;聆听众多研究学者、人大代表的主张和意见,关注民生民情,关注公共舆论和政策企业家的推广提案等汇聚成政策源流;同时以我国国情为背景,坚持中国共产党的教育理念和国民实际情绪相结合发展成政治源流.在关键时间节点,三股源流耦合,政策之窗开启,最终促成了"双减"政策的出台.
文献关键词：
学生课业负担"双减"政策议程;多源流理论
中图分类号：
作者姓名：
闫建璋;张婧
作者机构：
山西师范大学教师教育学院,太原,030031;山西师范大学教育科学学院,太原,030031
文献出处：
引用格式：
[1]闫建璋;张婧-.多源流理论视域下"双减"政策制定过程探析)[J].教学与管理（理论版）,2022(08):24-28
A类：
B类：
多源流理论,理论视域,双减,制定过程,政策议程,动力因素,政策制定者,课业负担,教培行业,指标监控,焦点事件,监察,成问题,问题源流,聆听,听众,人大代表,生民,民情,公共舆论,政策企业家,提案,政策源流,结合发展,政治源流,关键时间节点,三股,政策之窗
AB值：
0.434872
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