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典型文献
"双减"背景下初中生减负策略研究
文献摘要:
"双减"政策旨在给学生减轻学习压力,尤其在义务教育阶段,减轻学生的作业负担和课外辅导负担.为落实教育部的"双减"政策,切实减轻初中生的作业负担和课外辅导负担,本文采用问卷调查法、案例分析法,对"双减"政策背景下减轻初中生作业负担和课外辅导负担的情况进行调查.通过调查发现,存在教师对减负的认识不到位,学生学习科目多、作业总量大、课业负担仍较重,学校没有统一的减负评估标准和监督机制、缺乏强有力的推进措施、缺少具体有效的减负优秀案例指导等情况.基于此,教育工作者必须积极探索减轻初中生学习负担的策略,促使学生健康快乐成长.
文献关键词:
"双减"政策;初中生学业负担;减负策略
作者姓名:
贾毅
作者机构:
临潭县第一中学
文献出处:
引用格式:
[1]贾毅-."双减"背景下初中生减负策略研究)[J].甘肃教育,2022(21):80-83
A类:
初中生学业负担
B类:
双减,减负策略,学习压力,义务教育阶段,作业负担,课外辅导,问卷调查法,案例分析法,政策背景,科目,课业负担,评估标准,监督机制,推进措施,优秀案例,案例指导,教育工作者,学习负担,学生健康,快乐成长
AB值:
0.279874
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