典型文献
"双减"背景下小学生心理健康教育策略探析
文献摘要：
国家"双减"政策的颁布和落实,一方面是为了减轻学生课业负担,另一方面也显示出国家对青少年身心健康的重视.因为政策刚刚施行,在此期间,学生难免会遭遇困惑、焦虑以及矛盾等负面心理的影响,所以要引起社会各方的重视,多法并举,多方协作,助力学生良好心理的养成.尤其是教师和家长,要全面了解政策内容,及时调整应对策略,以此促进学生健康全面成长.这不仅仅向社会倡导一种良性、健康的教育理念,更为重要的是构建了"双减"背景下小学生心理健康教育新体系,为后续相关研究奠定理论基础,助力基础教育内涵式发展.
文献关键词：
"双减"背景;心理健康教育;实践活动;开阔视野;全面发展
中图分类号：
作者姓名：
邵志卿
作者机构：
甘肃省武威市凉州区中坝镇下畦小学
文献出处：
引用格式：
[1]邵志卿-."双减"背景下小学生心理健康教育策略探析)[J].教书育人,2022(04):40-42
A类：
B类：
双减,小学生心理健康,心理健康教育,教育策略,策略探析,课业负担,刚刚,在此期间,难免会,负面心理,多法并举,多方协作,好心,政策内容,学生健康,更为重要,教育新体系,基础教育,教育内涵式发展,开阔视野
AB值：
0.31787
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