典型文献
儿童"表演"行为意义阐释的现象学透视
文献摘要：
从现象学的视角探讨儿童"表演"行为,分析儿童"表演"行为背后的成长期待,即成人对儿童的期待在一定程度上可能引发儿童对自己的期待,从而影响儿童自身的行为表现.通过呈现典型案例,倾听儿童内心独白,关注儿童在"表演"行为中的自我寻求.再转向成人角度,反思发现成人易忽视儿童"表演"的行为意义,过度外在化评价标准以及偏向满足"推断的需要",人为遮蔽了儿童"表演"行为背后的真实意图.在此基础上,探析儿童作为"表演"行为之意义主体的教育学意蕴,以幸福目的论为起点,从关注儿童行为的因果关系转向意义关系,从过度外在化评价标准转向理解为主的标准,有利于成人真正深入儿童内心世界.
文献关键词：
儿童"表演"行为;自我追寻;意义主体;现象学视角
中图分类号：
作者姓名：
周晴
作者机构：
安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖,241000
文献出处：
引用格式：
[1]周晴-.儿童"表演"行为意义阐释的现象学透视)[J].教学与管理（理论版）,2022(06):50-53
A类：
意义主体
B类：
意义阐释,学的视角,成长期,即成,行为表现,倾听,内心独白,关注儿童,现成,度外,遮蔽,目的论,儿童行为,因果关系,关系转向,意义关系,内心世界,自我追寻,现象学视角
AB值：
0.363552
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