典型文献
小学语文高年段"儿童成长小说"阅读教学新探——以《爱的教育》为例
文献摘要：
小学高年段的语文教学,应关注儿童的成长与发展规律,让学生在阅读中发展思维能力、提升语言素养.基于高年段语文教学的要求,文章以部编版六年级推荐的教育书目《爱的教育》为例,解析"儿童成长小说"阅读的重要价值,并在明确价值的基础上,将阅读教学分为初读、精读和深读这三个阶段,以链接生活、分析要素、多元活动为策略,实施儿童成长小说阅读教学计划,以此唤醒学生的阅读期待,促使他们全面探寻文本的情感内涵,并在这一过程中提升阅读教学的实效性.
文献关键词：
小学语文;高年段;儿童成长小说;《爱的教育》
中图分类号：
作者姓名：
王聪玲
作者机构：
通渭县文庙街小学
文献出处：
引用格式：
[1]王聪玲-.小学语文高年段"儿童成长小说"阅读教学新探——以《爱的教育》为例)[J].甘肃教育,2022(19):87-89
A类：
儿童成长小说
B类：
小学语文,爱的教育,小学高年段,语文教学,关注儿童,发展思维,语言素养,部编版,六年级,书目,初读,精读,深读,链接生活,多元活动,小说阅读教学,教学计划,阅读期待,情感内涵
AB值：
0.274433
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