典型文献
从"基于儿童"到"为了儿童"——新课标背景下生物学教学中的儿童视角
文献摘要：
儿童的心理发展具有一定的普遍规律,在教育教学中从儿童的视角出发,尊重儿童心理发展的规律,突出儿童的主体性和能动性,关注儿童的生活经验和经历,尊重儿童的个性差异,这样才能更深入细致地开展教学活动,提升教育教学品质,发展学生的核心素养.
文献关键词：
儿童视角;认知;个性;生活;发展;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王愉鑫
作者机构：
四川省教育科学研究院,成都 610225
文献出处：
引用格式：
[1]王愉鑫-.从"基于儿童"到"为了儿童"——新课标背景下生物学教学中的儿童视角)[J].教育科学论坛,2022(28):26-28
A类：
B类：
新课标背景,生物学教学,儿童视角,心理发展,普遍规律,儿童的视角,尊重儿童,儿童心理,关注儿童,生活经验,个性差异,深入细致,教学品质,发展学生,核心素养
AB值：
0.412304
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