典型文献
核心素养培育下高中地理教材的模块化开发
文献摘要：
指向核心素养培育的课程教学是实现学科立德树人根本任务的基本保障.高中地理的课程内容要求、课程具体目标、课程基本理念是学科核心素养培育的三个关键层级,结合三层级比较高中地理四版本选择性必修1教材"洋流"部分的内容选择、目标定位和理念导向,提出设置契合课程内容要求的基础模块、呼应课程具体目标的拓展模块和回应课程目标要求的辅助模块(分为导入模块和检测模块)的模块化开发路径.
文献关键词：
核心素养;高中地理教材;模块化开发
中图分类号：
作者姓名：
陆才稳;蒋溢
作者机构：
江苏第二师范学院,南京,211200;绵阳师范学院资源环境工程学院,四川绵阳,621000
文献出处：
引用格式：
[1]陆才稳;蒋溢-.核心素养培育下高中地理教材的模块化开发)[J].教学与管理（理论版）,2022(03):81-84
A类：
B类：
核心素养培育,高中地理教材,模块化开发,指向核心素养,基本保障,课程内容要求,具体目标,基本理念,学科核心素养,关键层,三层级,四版,选择性必修,洋流,内容选择,目标定位,理念导向,基础模块,呼应,课程目标,目标要求,检测模块,开发路径
AB值：
0.336333
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