典型文献
深度学习视域下科学探究教学策略研究——以"平面镜成像"为例
文献摘要：
以"平面镜成像"教学为例,在深度学习视域下,通过创设真实情境,激发学生探究欲望;优化探究方案,启迪学生探究思维;设计问题系统,引领学生探究进阶;分解探究任务,推动学生探究过程;联系生活实际,拓展学生探究视野,阐述初中物理科学探究教学的策略,探讨如何在科学探究活动中实现深度学习,提高学生核心素养.
文献关键词：
深度学习;科学探究;创设情境;探究思维;问题系统;探究任务
中图分类号：
作者姓名：
李莉
作者机构：
天津市滨海新区教师发展中心第二分中心 天津 300201
文献出处：
引用格式：
[1]李莉-.深度学习视域下科学探究教学策略研究——以"平面镜成像"为例)[J].中学物理教学参考,2022(27):23-25
A类：
B类：
深度学习视域,科学探究教学,教学策略研究,平面镜成像,真实情境,学生探究,探究欲望,优化探究,探究思维,设计问题,问题系统,领学,进阶,探究任务,探究过程,联系生活,生活实际,初中物理,物理科,科学探究活动,学生核心素养,创设情境
AB值：
0.376748
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