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情境创设在物理教学中的实践探索
文献摘要：
近些年,伴随教育改革工作的大力开展,初中物理老师转变了以往的教学理念,将发展学生的学科核心素养作为了初中物理教学的基本任务.为了培养学生的物理学科核心素养,老师应摒弃以往应试化的教学模式,创新教学方法.比如结合课程内容创设多样化的教学情境,激起学生的参与兴趣,促使学生能够在情境中自主探究和思考物理知识,从而有效地培养学生的核心素养.基于此,本文以初中物理课程为研究对象,通过阐述如何在物理课堂教学中创设多样化的教学情境,引领学生开展教学活动,进而帮助学生利用情境解决相关物理问题,提高物理学习能力,进一步保证物理核心素养的有效提升.
文献关键词：
物理学科;情境创设;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
尤雯
作者机构：
江苏省苏州市平江中学校 215000
文献出处：
引用格式：
[1]尤雯-.情境创设在物理教学中的实践探索)[J].数理天地（初中版）,2022(12):85-87
A类：
B类：
情境创设,改革工作,大力开展,发展学生,初中物理教学,基本任务,物理学科核心素养,摒弃,应试化,创新教学方法,教学情境,激起,自主探究,物理知识,物理课程,物理课堂教学,领学,生利,物理问题,物理学习能力,证物,物理核心素养
AB值：
0.289349
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