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"双减"政策背景下初中物理"减负增效"作业设计
文献摘要：
本文以"双减"政策背景开展初中物理"减负增效"作业为主旨,将作业设计分为生活实践类、社会参与类、自主学习类三大类型,旨在从根本上优化作业形式,提升作业质量,落实对学生核心素养的培育,最终让每一个孩子均得到全面发展.
文献关键词：
"双减"政策;减负增效;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
张跃
作者机构：
首都师范大学附属中学 北京 100048
文献出处：
引用格式：
[1]张跃-."双减"政策背景下初中物理"减负增效"作业设计)[J].中学物理（初中版）,2022(10):36-38
A类：
B类：
双减,政策背景,初中物理,减负增效,作业设计,主旨,生活实践,社会参与,优化作业,作业形式,作业质量,学生核心素养
AB值：
0.338166
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