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精思巧练减负增效——谈中学数学校本作业有效性
文献摘要：
在具体的初中数学课堂教学中,为了巩固所学的知识,对学生的学习效果进行检验,初中数学教师必须要科学设计校本作业,促使学生在数学作业中落实数学核心素养,最终实现学生的全面发展.基于此,本论文以初中数学作业设计作为研究中心,分析了"减负增效"背景下初中数学作业设计中存在的问题,并结合具体的作业设计原则,提出了有效的作业设计策略.
文献关键词：
初中数学;减负增效;校本作业;设计;有效性
中图分类号：
作者姓名：
许凡
作者机构：
福建省龙岩初级中学 364000
文献出处：
引用格式：
[1]许凡-.精思巧练减负增效——谈中学数学校本作业有效性)[J].数理化解题研究,2022(08):29-31
A类：
B类：
减负增效,中学数学,数学校本作业,作业有效性,初中数学课堂,数学课堂教学,所学,初中数学教师,科学设计,中落,实数,数学核心素养,本论,初中数学作业设计,作业设计原则,作业设计策略
AB值：
0.25409
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