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减负增效背景下小学数学家庭作业负担现状及对策研究
文献摘要：
课后家庭作业是小学数学学习的延伸和补充,是巩固所学知识、落实核心素养的关键,也是检验学生学习质量、掌握学生学习效果的重要参考,更是教师调整和制定教学方案的重要依据.一直以来,我国小学生都面临着沉重的课后家庭作业负担,严重影响了青少年的健康成长.自2021年"双减"政策提出,小学数学教师必须要把握"双减"政策的要求,优化作业设计,不断提升作业设计的针对性、实效性.本论文就以此出发,分析了当前小学数学家庭作业负担沉重的现象,并随即提出了具体的优化设计方案.
文献关键词：
小学数学;减负增效;家庭作业;负担;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
李江
作者机构：
甘肃省白银市靖远县乌兰小学 730600
文献出处：
引用格式：
[1]李江-.减负增效背景下小学数学家庭作业负担现状及对策研究)[J].数理化解题研究,2022(32):71-73
A类：
B类：
减负增效,小学数学家庭作业,作业负担,负担现状,现状及对策,数学学习,所学,核心素养,检验学,学生学习质量,学生学习效果,教学方案,国小,小学生,健康成长,双减,小学数学教师,优化作业设计,本论,负担沉重,随即,优化设计方案
AB值：
0.291306
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