典型文献
创设问题情境促进自主建构——以初中物理物体的浮与沉为例
文献摘要：
以问题情境为学习导入促进学生进行深度学习,是目前物理教学当中常用的方式之一.教师在进行问题情境创设的时候,要注重学生个人能力的培养,促进学生进行自主探究,构建个人的学习体系,让学生生成学习的内动力.本文将以初中物理物体的浮与沉为例,进行问题情境教学策略的探究,为广大教师提供参考和建议.
文献关键词：
初中物理;问题情境;自主构建
中图分类号：
作者姓名：
王文忠
作者机构：
江苏省苏州市相城区蠡口中学 215000
文献出处：
引用格式：
[1]王文忠-.创设问题情境促进自主建构——以初中物理物体的浮与沉为例)[J].数理化解题研究,2022(20):74-76
A类：
B类：
创设问题情境,自主建构,初中物理,物体的浮与沉,物理教学,问题情境创设,重学,个人能力,自主探究,学习体系,学生生成,生成学习,内动力,情境教学,教学策略,自主构建
AB值：
0.410195
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
