典型文献
指向真实任务的数学跨学科学习实践
文献摘要：
跨学科学习将学习、实践和创造等活动有机融合在一起,共同指向学科知识的深刻理解.指向真实任务的数学跨学科学习更加强调知识的系统性和结构性.以"出行中的学问"项目为例,通过内容统整探求知识脉络下的价值主线;利用情境创设寻找数学学习与真实生活的联系;借助活动设计激活学生主动积极的设计思维;实施多元评价关注学科学习体验的活动规划.从知识本位转向素养本位,最终实现学生的全面发展.
文献关键词：
真实任务;跨学科;项目学习;内容统整;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
刘薇
作者机构：
江苏省徐州市中山外国语实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘薇-.指向真实任务的数学跨学科学习实践)[J].教学与管理（小学版）,2022(06):61-64
A类：
B类：
真实任务,数学跨学科,跨学科学习,学习实践,合在一起,同指,学科知识,深刻理解,内容统整,求知,知识脉络,价值主线,情境创设,数学学习,真实生活,活动设计,激活学生,设计思维,多元评价,学习体验,知识本位,素养本位,项目学习
AB值：
0.378504
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