典型文献
中小学科学教学中的观察
文献摘要：
科学观察作为科学学习活动的重要部分,对于提升中小学学生科学知识学习、技能发展、核心素养培育具有基础性意义,但是在实际教学中却认识不足、关注不够.通过从如何认识科学观察、如何有效地开展科学观察、如何提升科学观察的水平等方面进行初步探讨,以期为广大一线科学类学科教师提供一定的参考和启示.
文献关键词：
科学观察;核心素养;思维发展
中图分类号：
作者姓名：
任建英
作者机构：
教育部基础教育课程教材发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]任建英-.中小学科学教学中的观察)[J].教学与管理（小学版）,2022(02):40-42
A类：
B类：
小学科学教学,科学观察,科学学习,学习活动,中小学学生,科学知识,知识学习,技能发展,核心素养培育,科学类,学科教师,思维发展
AB值：
0.276998
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