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生命教育在小学科学课程中的融合教学探索
文献摘要：
生命教育不仅要教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值.科学学科作为一门综合性学科,其本身的知识涵盖面广,有丰富的生命教育题材.在小学科学教学中融合生命教育,更应该深入分析课程标准的目标,针对不同年段的学生生命教育的标准要求要有所差异:对于低段学生要抓住机会,适时启发,结合时事,促进理解;对于中段的学生要借助教材,深化认知,善于挖掘,迁移拓展;对于高段的学生要回归生活,践行对生命教育的理解.
文献关键词：
小学科学;生命教育;融合教学
中图分类号：
作者姓名：
汪慧容
作者机构：
四川师范大学附属实验学校,成都 610081
文献出处：
引用格式：
[1]汪慧容-.生命教育在小学科学课程中的融合教学探索)[J].教育科学论坛,2022(06):72-75
A类：
B类：
生命教育,小学科学课程,融合教学,教学探索,教会,珍爱生命,发青,科学学科,涵盖面,面广,小学科学教学,课程标准,低段学生,抓住机会,结合时事,中段,助教,深化认知,高段,回归生活
AB值：
0.358876
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