典型文献
基于项目的STEAM学习活动设计与实践研究——以小学科学《潜望镜》项目为例
文献摘要：
STEAM理念是一种综合性的教育理念,强调发展学生的科学素养、创新精神以及批判性思维.运用STEAM理念开展小学科学教学,设计与实施项目式学习活动,有助于促进学生科学精神与实践能力、创新能力的发展.在基于项目的小学科学STEAM学习活动设计中,教师要引导学生体验真实情境下的问题解决,选择凸显综合性特点的学习主题,实施多元化的项目式学习评价方式,综合考量学习前期分析、学习设计与准备、项目评价等内容,通过课堂观察分析、编制项目学习测评卷、具体分析作品来检验实施效果,有效培养学生的科学素养.
文献关键词：
小学科学;STEAM教育;项目式学习活动;设计
中图分类号：
作者姓名：
朱依晴
作者机构：
浙江杭州钱塘新区义蓬第一小学 311225
文献出处：
引用格式：
[1]朱依晴-.基于项目的STEAM学习活动设计与实践研究——以小学科学《潜望镜》项目为例)[J].小学教学参考,2022(21):71-73
A类：
B类：
STEAM,学习活动设计,设计与实践,潜望镜,发展学生,科学素养,创新精神,批判性思维,小学科学教学,设计与实施,项目式学习活动,科学精神,学生体验,验真,真实情境,综合性特点,学习主题,学习评价方式,学习设计,项目评价,课堂观察,观察分析,项目学习,学习测评,评卷,有效培养
AB值：
0.369472
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
