典型文献
中小学科学实验教学的演变与改革:国际经验及其启示
文献摘要：
科学实验教学进入课堂至今,主要经历了注重科学知识验证的萌芽期、重视科学过程取向的发展期和强调科学实践导向的改革期三个阶段.其间,中小学科学实验教学的作用与功能、目标以及评价都发生了显著变化.回溯国际中小学科学实验教学的演变和改革历程,对改进我国中小学科学实验教学具有如下启示:反思我国科学实验教学的演变,重视教学研究;改进理念与策略,提高教学实效性;改进教学评价,促进学生核心素养的形成.
文献关键词：
科学实验;实验教学;科学实践;探究性实验教学
中图分类号：
作者姓名：
王丽丽;丁邦平;王萍
作者机构：
首都师范大学教育学院,北京100037;四川师范大学化学与材料科学学院,成都610068
文献出处：
引用格式：
[1]王丽丽;丁邦平;王萍-.中小学科学实验教学的演变与改革:国际经验及其启示)[J].课程·教材·教法,2022(11):153-159
A类：
B类：
小学科学实验,科学实验教学,国际经验,科学知识,萌芽期,过程取向,发展期,科学实践,实践导向,其间,回溯,改革历程,教学具,有如,教学实效性,改进教学,学生核心素养,探究性实验教学
AB值：
0.236053
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