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在探究实践中培育科学素养——义务教育科学课程标准(2022年版)解读
文献摘要：
2022年版义务教育科学课程标准立足我国义务教育科学教育的现状,提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求,调整了课程结构,精简了课程内容,课程设计注重综合性、实践性,突出育人导向,强化实施指导,为进一步深化义务教育科学课程改革提供方向引领,对科学教师在核心素养的理解、课程内容的组织、课堂教学的实施等方面提出了新要求.
文献关键词：
义务教育;科学;课程标准修订;课程改革;2022年版义教课标
中图分类号：
作者姓名：
胡卫平
作者机构：
义务教育科学课程标准修订组
文献出处：
引用格式：
[1]胡卫平-.在探究实践中培育科学素养——义务教育科学课程标准(2022年版)解读)[J].基础教育课程,2022(10):39-45
A类：
B类：
探究实践,科学素养,义务教育,教育科学,科学课程标准,科学教育,科学观念,科学思维,态度责任,核心素养发展,课程结构,精简,课程设计,育人导向,实施指导,科学教师,课程标准修订,教课,课标
AB值：
0.327673
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