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面向核心素养的物理学科单元教学设计策略分析
文献摘要：
传统的课堂教学活动中过分重视知识的传授,将机械化的"题海战术"作为学习手段,导致学生们的思维能力发展不足.新课改背景下,教学过程为学生们的关键能力和必备品格提出了更为严格的要求.为综合转变传统教学过程的不足,需要积极开展单元式的教学过程,促进零散的知识内容更为结构化,让学生能够利用核心知识解决现实问题,转变教学过程的不足.本文结合物理知识的发展历史,结合情境问题、认知冲突、思维可视以及变化应用的关键策略促进学生开展深度学习,并提出具体的优化建议,为横向的教学实践提供参考.
文献关键词：
核心素养;物理教学;单元设计
中图分类号：
作者姓名：
常小平
作者机构：
宁夏青铜峡市高级中学 751600
文献出处：
引用格式：
[1]常小平-.面向核心素养的物理学科单元教学设计策略分析)[J].数理天地（高中版）,2022(18):92-94
A类：
B类：
核心素养,物理学科,单元教学设计,教学设计策略,课堂教学活动,题海战术,学生们,能力发展,发展不足,新课改背景下,关键能力,必备品格,单元式,零散,知识内容,核心知识,识解,解决现实问题,结合物,物理知识,情境问题,认知冲突,思维可视,关键策略,优化建议,物理教学,单元设计
AB值：
0.422753
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