典型文献
素养立意背景下优化课堂教学的策略——以《浮力》教学为例
文献摘要：
随着双减政策的提出和新版课程标准的颁布,"课程育人"的理念日益突出,提高学生的核心素养是当前教育的重要目标.如何在课堂教学的过程中有效地培育学生的核心素养呢?本文以"浮力"教学为例,阐释怎样在教学中体现正确价值观,怎样培育学生的必备品格和关键能力.首先,构建"学习共同体";其次是聚焦核心知识,把握"问题驱动",设计符合学生认识的关键问题,用问题引领学生深度学习;最后带领学生积累、了解所授知识的"学科之用""生活之用""人性之用",强化学科实践,增强学生的"文化自信".
文献关键词：
核心素养;初中物理;学习共同体
中图分类号：
作者姓名：
夏小昕
作者机构：
安庆市怀宁县高河初级中学 246121
文献出处：
引用格式：
[1]夏小昕-.素养立意背景下优化课堂教学的策略——以《浮力》教学为例)[J].数理天地（初中版）,2022(20):50-52
A类：
B类：
素养立意,优化课堂教学,浮力,双减政策,新版,课程标准,课程育人,核心素养,养呢,正确价值观,必备品格,关键能力,学习共同体,聚焦核心,核心知识,问题驱动,问题引领,领学,学生深度学习,之用,化学科,学科实践,初中物理
AB值：
0.411467
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