典型文献
新高考背景下高中物理教学改革的路径研究
文献摘要：
对于高中物理而言,新高考的"3+1+2"以及"3+3"等模式,使得教师在物理教学过程中更为注重学生学习思维、学习品质、物理观念等学科核心素养的多方位、多角度的全面培育.最为关键的是,结合新课程标准和新高考制度的内容来看,在高中物理学科教学实施过程中,高中物理教师不仅需要进行知识和技能的传授,还需要教师在教育教学过程中完成对学生核心素养的培育.文章就新高考背景下高中物理教学改革要求作为入手点,阐述新高考背景下高中物理教学改革的路径.
文献关键词：
新高考;高中物理;教学改革;路径
中图分类号：
作者姓名：
林秀莉
作者机构：
福建省福清第一中学 350300
文献出处：
引用格式：
[1]林秀莉-.新高考背景下高中物理教学改革的路径研究)[J].数理化解题研究,2022(36):86-88
A类：
B类：
新高考背景下,高中物理教学,物理教学改革,3+1+2,3+3,重学,学习思维,学习品质,物理观念,学科核心素养,多方位,新课程标准,新高考制度,物理学科教学,教学实施过程,高中物理教师,行知,知识和技能,学生核心素养
AB值：
0.228795
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