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高中物理解题难的原因及教学方法探析
文献摘要：
随着新课程改革的日益深入,如何培养学生的物理核心素养,提高学以致用的能力成为每一位教师的不懈追求.学生解题能力的高低是学生物理素养和物理学习能力的重要体现.由于高中物理知识具有较强的理论性、逻辑性等特征,很多学生在解决物理问题中常常遇到很多问题,这从一定程度上直接影响了学生学习物理的效率.在物理教学过程中教师必须充分认识到物理解题教学对学生的重要性,以适当的活动辅助解题教学,引导学生掌握解题方法,促进学生解题能力的提升,从而发展学生的物理核心素养.鉴于此,本文首先分析高中物理解题难的原因,而后结合具体的教学实践工作,谈谈高中物理解题的相关教学方法.
文献关键词：
高中物理;解题教学;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
彭利民
作者机构：
江西省吉安市万安中学 343800
文献出处：
引用格式：
[1]彭利民-.高中物理解题难的原因及教学方法探析)[J].数理化解题研究,2022(33):80-82
A类：
B类：
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AB值：
0.307878
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