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小组合作探究模式在高中数学教学中的应用
文献摘要：
数学具有较强的逻辑性和抽象性,学生在学习时就有一定的难度.这就对教师的教学提出了一定的要求,尤其是在新课程中,教师不仅要注重知识的渗透,还要培养学生的思维能力和逻辑能力,提高学生的知识迁移能力.小组合作探究学习模式是以学生为中心的一种模式,它具有一定的实践性和灵活性,将其应用于高中数学教学中能够突出学生的主体地位,创新传统教学,实现新课改的教学目标.本文主要分析小组合作探究模式在高中数学中的具体应用,以期为高中数学教师提供一定的建议.
文献关键词：
高中数学;新课改;小组合作
中图分类号：
作者姓名：
韩莹
作者机构：
吉林省四平市吉林师范大学 136000
文献出处：
引用格式：
[1]韩莹-.小组合作探究模式在高中数学教学中的应用)[J].数理天地（高中版）,2022(17):73-75
A类：
B类：
小组合作,探究模式,高中数学教学,学具,逻辑性,抽象性,新课程,逻辑能力,知识迁移能力,合作探究学习,探究学习模式,以学生为中心,新传统,新课改,高中数学教师
AB值：
0.242568
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