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新课程下高中数学教学有效性的研究
文献摘要：
新课标下,为了保证高中数学教学的有效性,数学教师就需立足于实事求是的教学方法,依据新课改的相关要求,优化数学课堂的教学模式,明确学生在数学课堂的主体性,以促使学生在数学课堂的学习积极性得以提高的同时,促进学习效果的提高.鉴于此,本文主要对新课程下高中数学的教学原则进行探析,并提出高中数学教学的有效策略.
文献关键词：
新课程;高中数学;教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
王桂英
作者机构：
甘肃省永登县第二中学 730302
文献出处：
引用格式：
[1]王桂英-.新课程下高中数学教学有效性的研究)[J].数理化解题研究,2022(24):20-22
A类：
B类：
新课程,高中数学教学,教学有效性,新课标下,数学教师,实事求是,新课改,数学课堂,学习积极性,促进学习,教学原则,有效策略
AB值：
0.189807
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