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高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析
文献摘要：
数学是一门具有逻辑性以及抽象性的基础科目,高中数学教师在对学生进行高中数学教学时,应当紧跟时代发展的步伐,积极在教学课堂中应用一些高效可行的新型教学理念以及教学方式,突破传统教学课堂的局限,使高中生学会积极探索数学的神奇之处,感受数学知识蕴含的魅力,积极主动地学习高中数学,让学生从被动学习逐步转向自主学习,从而达到提升高中数学教学效率教学质量的目的,为学生的长远发展奠定良好基础.基于此,本文将对高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行分析.
文献关键词：
高中数学;培养;学生自主学习能力;策略分析
中图分类号：
作者姓名：
余雪雪
作者机构：
怀来县沙城中学,河北 张家口 075400
文献出处：
引用格式：
[1]余雪雪-.高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析)[J].课堂内外（高中教研）,2022(03):33-34
A类：
B类：
高中数学教学,学生自主学习能力,逻辑性,抽象性,科目,高中数学教师,当紧,教学课堂,高中生,神奇,数学知识,识蕴,积极主动,地学,教学效率,良好基础
AB值：
0.187384
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