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初中道德与法治课程培养学生文化自信的路径分析
文献摘要：
道德与法治课作为承担立德树人根本任务的关键课程,在义务教育阶段要为学生的一生打好底色.道德与法治教师应立足我国的国情,正确意识到帮助学生树立文化自信的必要性和紧迫性.文化自信是民族发展的重要支撑力量.教师在道德与法治课程教学的过程中应当渗透文化自信的理念,运用生动的教学方式培养学生的文化自信.本文立足初中道德与法治课程教育现状的分析与培养学生文化自信的意义,提出初中道德与法治课程培养学生文化自信的路径.
文献关键词：
初中;道德与法治;文化自信;路径
中图分类号：
作者姓名：
丘智文
作者机构：
安徽省合肥市行知学校,安徽 合肥,230000
文献出处：
引用格式：
[1]丘智文-.初中道德与法治课程培养学生文化自信的路径分析)[J].俏丽·教师,2022(06):13-15
A类：
B类：
初中道德与法治课程,课程培养,学生文化自信,关键课程,义务教育阶段,打好,底色,教师应,紧迫性,支撑力,渗透文化,生动的,课程教育,教育现状
AB值：
0.130966
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