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让传统与现代相遇——小学语文传统文化教育的实践研究
文献摘要：
当今时代，我国对小学阶段的传统文化教育极为重视，并指出了在教学工作中完善中华优秀传统文化教育的根本原则。在此背景下，各级学校的教育工作中不断强化关于传统文化的知识教育，尤其是小学阶段应更为重视传统文化教育工作。中华民族传统文化教育低龄化，能够从源头上充分培养学生的民族自豪感，培养忠于祖国、忠于人民的民族栋梁之材。本文对目前我国小学阶段语文课堂中的传统文化教学现状展开研究，分析其中的问题，并提出优化课堂传统文化教学的对策建议。
文献关键词：
传统文化;小学语文教学;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
张瑛
作者机构：
甘肃省临夏州永靖县刘家峡川北小学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]张瑛-.让传统与现代相遇——小学语文传统文化教育的实践研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(10):34-36
A类：
B类：
传统与现代,相遇,文传,小学阶段,教学工作,中华优秀传统文化教育,根本原则,知识教育,中华民族传统文化,低龄化,头上,民族自豪感,忠于祖国,栋梁之材,国小,语文课堂,传统文化教学,教学现状,优化课堂,小学语文教学
AB值：
0.297547
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