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"双减"背景下家庭教育在小学数学教学中的实践探究
文献摘要：
"双减"背景下家庭教育作为学生教育中重要的一环,对小学数学教学的开展具有重要的意义.因此,家长要加强对学生开展家庭教育重要性的认识,提高家庭教育的质量和效率,使学生在家庭中能接受良好的数学素养培养,从而促进学生全面发展和进步.本文首先对"双减"背景下家庭教育在小学数学教学中的意义进行分析,进而阐述小学生家庭教育存在的问题,最后提出改善策略,希望对促进家庭教育的有效性的提升做出积极贡献.
文献关键词：
双减;小学生;家庭教育
中图分类号：
作者姓名：
钟美仙
作者机构：
福建省福鼎市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]钟美仙-."双减"背景下家庭教育在小学数学教学中的实践探究)[J].家庭教育研究,2022(07):1-3
A类：
B类：
双减,下家,小学数学教学,实践探究,学生教育,教育重要性,高家,质量和效率,数学素养,素养培养,学生全面发展,小学生家庭教育,教育存在,改善策略
AB值：
0.274181
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