典型文献
构建兴趣小组,增强核心素养——小学数学协同式教学模式思考
文献摘要：
在小学数学教学实践中,借助兴趣小组来提高学生的核心素养已成为广大数学教师的共识.尤其是以新课改和"双减"为重要契机,打造协同式教学模式,会对小学生的全面发展产生积极影响.本文以此为背景,着重分析了构建兴趣小组以推进小学数学协同式教学的重要意义和实践思路,指出了推进学生数学核心素养成长的相关举措和办法.本文希望以此研究为起点,促进小学数学协同式教学的稳步发展,为学生核心素养培育带来积极的理念启示.
文献关键词：
兴趣小组;核心素养;小学数学教学;协同式教学;实践能力
中图分类号：
作者姓名：
郑明兰
作者机构：
广西壮族自治区北海市银海区第六小学,广西 北海,536000
文献出处：
引用格式：
[1]郑明兰-.构建兴趣小组,增强核心素养——小学数学协同式教学模式思考)[J].俏丽·教师,2022(11):120-122
A类：
B类：
建兴,兴趣小组,协同式教学,小学数学教学实践,助兴,数学教师,新课改,双减,重要契机,小学生,实践思路,数学核心素养,稳步发展,学生核心素养,核心素养培育
AB值：
0.230531
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