典型文献
混合学习环境下小学数学作业有效管理的策略研究
文献摘要：
本文以"双减"政策下,小学数学作业情况的现状与问题为研究内容,分析了混合学习环境下教师实现小学数学作业有效管理的新思路,构建起基于混合学习环境下小学数学作业设计、布置、收集与提交的新模式,并将新思路与新模式应用于教育教学实践中以检验其效果,以期提高教学实效,启迪学生思维.
文献关键词：
混合学习环境;小学数学作业;多维设计;创新评价
中图分类号：
作者姓名：
黄旻雅
作者机构：
福建省泉州市晋光小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄旻雅-.混合学习环境下小学数学作业有效管理的策略研究)[J].家庭教育研究,2022(06):126-129
A类：
B类：
混合学习环境,小学数学作业,有效管理,双减,现状与问题,师实,数学作业设计,提交,模式应用,教育教学实践,教学实效,学生思维,多维设计,创新评价
AB值：
0.230343
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