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试说小学语文课堂教学中绘本阅读与写作能力的相互促进作用
文献摘要：
基于教育改革要求和小学生语文素养培养要求,绘本成为小学语文课堂上一个重要教学工具,它以图文并茂的优势深受小学生喜爱.教师将绘本融入语文教学内容之中,驱使学生主动阅读,体验阅读乐趣,进而唤醒其写作欲望,使其发挥想象,积累素材,这对于写作能力的提高大有裨益.可以说,绘本阅读更契合小学生的学习心理与思维特点,也能为写作开展创造条件,绘本阅读与写作能力具有相互促进的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张粉粉
作者机构：
汭丰镇中心幼儿园,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]张粉粉-.试说小学语文课堂教学中绘本阅读与写作能力的相互促进作用)[J].新课程,2022(21):78
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,绘本阅读,阅读与写作,写作能力,小学生语文,语文素养,素养培养,培养要求,堂上,教学工具,以图,图文并茂,语文教学内容,驱使,主动阅读,体验阅读,阅读乐趣,欲望,发挥想象,积累素材,大有裨益,学习心理,思维特点,创造条件
AB值：
0.357422
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