典型文献
农村小学课堂引入绘本阅读促进读写能力提升
文献摘要：
小学语文作为基础教育中的重要组成部分，在新课改背景下，一些多样化的教学形式逐渐被应用在课堂教学活动中。虽然农村小学硬件、软件教育条件有限，但绘本阅读的出现使小学语文教育发展迎来了崭新的发展机遇，将绘本阅读引入小学语文教学中不仅能进一步拓展学生的阅读视野，还能有效提升学生的写作能力和阅读能力，促使学生形成良好的学科核心素养。因此在小学语文教学过程中，教师要针对绘本内容进行深入研究，基于学生的身心发展需求和规律制订明确的教学目标，创设具有趣味性的教学活动，使学生不断提升文学素养。本文简要阐述在小学语文开展绘本阅读的教育价值，并提出几项实践措施，促使学生在教学中读写能力得到有效提升。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
冯军
作者机构：
甘肃省会宁县中川镇高庙小学
文献出处：
引用格式：
[1]冯军-.农村小学课堂引入绘本阅读促进读写能力提升)[J].儿童绘本,2022(36):29-31
A类：
B类：
农村小学,小学课堂,课堂引入,绘本阅读,读写能力,基础教育,新课改背景下,教学形式,课堂教学活动,软件教育,教育条件,小学语文教育,小学语文教学,阅读视野,写作能力,阅读能力,学科核心素养,身心发展,有趣,趣味性,文学素养,教育价值,几项,实践措施
AB值：
0.305094
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