典型文献
探索如何在传染病学的教学中融入课程思政元素
文献摘要：
为全面贯彻落实全国教育大会的系列精神，我校开展课程思政的试点工作，以更完善地完成立德树人的这个根本目标。本文探讨传染病学思政元素的挖掘方法、融入方式和多元化的评价方法，帮助学生掌握专业知识、熟悉职业能力、提升道德修养，培养正确的人生观、价值观，力争推动传染病学课程思政的发展。
文献关键词：
探讨;传染病学;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
陈虹帆;汪春利;许幼晖
作者机构：
江西中医药高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈虹帆;汪春利;许幼晖-.探索如何在传染病学的教学中融入课程思政元素)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(16):143-145
A类：
B类：
传染病学,融入课程,课程思政元素,我校,试点工作,根本目标,挖掘方法,融入方式,职业能力,道德修养,养正,人生观
AB值：
0.258446
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
