典型文献
新工科背景下的"流体力学"课程思政教育探索与研究
文献摘要：
思想政治教育是落实国家立德树人根本任务的重要教育方式,通过将思政元素融入课程主体知识结构中,可实现协同育人的效果.以"流体力学"课程为例,该课程具有专业性强、知识点复杂、课程思政元素融入难度极大的特点,需要巧妙设计才能达到思想政治教育效果.基于此,挖掘归纳"流体力学"课程中的思政元素,设计了课程思政内容和学习目标,引导学生在学习过程中提升自身素养,塑造健康的价值观,提高"流体力学"课程的思想政治育人成效.
文献关键词：
课程思政;流体力学;思政元素;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
衡亚光
作者机构：
西华大学 能源与动力工程学院,四川 成都 610039
文献出处：
引用格式：
[1]衡亚光-.新工科背景下的"流体力学"课程思政教育探索与研究)[J].教育教学论坛,2022(21):145-148
A类：
B类：
新工科背景,流体力学,课程思政教育,教育探索,探索与研究,教育方式,元素融入,融入课程,课程主体,体知,知识结构,知识点,课程思政元素,教育效果,课程思政内容,学习目标,学习过程,健康的价值,思想政治育人,育人成效
AB值：
0.29819
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