典型文献
课程思政与系统解剖学课程有机融合教学实践中的心得体会
文献摘要：
当今时代对高等学校的人才培养要求不仅只是传授学生专业知识,还要教会学生如何做一个有道德、有品质的人,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观.教师在系统解剖学课程教学中有机融合课程思政元素,开展解剖人文教育、引用案例、分组学习、小组讨论和小组汇报等多维度设计的课堂教学活动,有助于医学生在学习的过程中提升人文关怀素养,培养良好的职业道德素质,对全面提升医学生的综合素质具有重要意义.同时也为提升人体解剖与组织胚胎学专业硕士研究生培养质量提供参考依据.
文献关键词：
课程思政;医学生;系统解剖学;体会;综合素质
中图分类号：
作者姓名：
钟斌;李云杉;陈佳音;李莎莎;卢荣妹;凌雁武;甘珏方;方晓燕
作者机构：
右江民族医学院,广西 百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]钟斌;李云杉;陈佳音;李莎莎;卢荣妹;凌雁武;甘珏方;方晓燕-.课程思政与系统解剖学课程有机融合教学实践中的心得体会)[J].高教学刊,2022(27):181-184
A类：
B类：
系统解剖学,融合教学实践,心得体会,高等学校,人才培养要求,仅只,教会,生如,人生观,融合课程,课程思政元素,人文教育,分组学习,小组讨论,汇报,维度设计,课堂教学活动,医学生,人文关怀素养,职业道德素质,人体解剖,组织胚胎学,专业硕士研究生,硕士研究生培养,研究生培养质量
AB值：
0.345489
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