典型文献
基于混合式教学的课堂创新设计研究与实践——以《多媒体技术及应用》课程为例
文献摘要：
“混合式教学”是一种“关注师生共同成长?提升教学效果”学习理念?本课程将“混合”的理念融入教学的各个环节，充分利用信息技术，通过学习模式?学习资源和学习环境的融合，创建以学生为中心的学习环境，为学生提供个性化的?针对性的学习体验?通过线上和线下教学内容的融合，培养了学生自主学习能力;通过学生自主学习，提升了学生实践能力和创新能力;通过线上线下的讨论交流锻炼学生的交流和表达能力;通过基于云班课的学习资源?教学活动和学习评价的设计实现学习内容?学习管理?学习监督和评价等技术化?数据化和智能化，提高教学过程管理
文献关键词：
混合式教学;信息技术;教学过程管理;学习评价
中图分类号：
作者姓名：
王满英
作者机构：
浙江越秀外国语学院东部理工数据科学与传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]王满英-.基于混合式教学的课堂创新设计研究与实践——以《多媒体技术及应用》课程为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(06):41-43
A类：
B类：
学的课堂,课堂创新,创新设计,多媒体技术,技术及应用,师生共同成长,提升教学效果,学习理念,融入教学,学习模式,学习资源,学习环境,以学生为中心,学习体验,线上和线下,线下教学,学生自主学习能力,学生实践能力,讨论交流,表达能力,云班课,学习评价,设计实现,学习内容,学习管理,技术化,数据化,教学过程管理
AB值：
0.364728
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