典型文献
“预学”先行：小学语文预习作业的设计与使用
文献摘要：
对于小学高年级的学生来说，预习不应只停留在单一的熟读课文、自学生字词等阶段，更应该关注学生思维的有效参与。作为教师，要引领学生从“预习”向“预学”转变，制定出有指引性的“预学单”，在任务目标驱动下，使学生有方向性和目的性地深入思考教材内容，潜移默化地学习解决问题的方法。“预学”不仅是为了实现真正有效的课前预习，更是为了达到让学生学会学习的目的。
文献关键词：
预习;“预学”;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
周?
作者机构：
江苏省苏州高新区成大实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]周?-.“预学”先行：小学语文预习作业的设计与使用)[J].美眉,2022(19):5-6
A类：
熟读课文
B类：
小学语文,语文预习,预习作业,设计与使用,小学高年级,生来,自学,生字,字词,关注学生,学生思维,有效参与,领学,预学单,任务目标,目标驱动,方向性,目的性,深入思考,教材内容,潜移默化,地学,课前预习,学会学习
AB值：
0.414508
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