典型文献
试论小学语文长文短教的有效策略
文献摘要：
提高课堂教学有效性是新课改的重要内容之一.在小学语文教学中,面对篇幅较长、文字较多的"长文",如何高效地完成课堂教学活动已成为众多语文教师所面临的重要课题.文章从长文短教的概述入手,对小学语文长文短教的基本思路进行分析,并从有效课前预习、将长文读"浅",梳理文章脉络、将长文读"短",深入文本内涵、将长文读"美",拓展学习思维、将长文读"厚",围绕教学重点、将长文读"实"等方面对小学语文长文短教的有效策略进行探究.
文献关键词：
小学语文;长文短教;教学策略;新课改
中图分类号：
作者姓名：
王艳红
作者机构：
福建省龙岩市永定区高陂中心小学,福建 龙岩 364101
文献出处：
引用格式：
[1]王艳红-.试论小学语文长文短教的有效策略)[J].成才之路,2022(13):117-119
A类：
B类：
长文短教,有效策略,课堂教学有效性,新课改,小学语文教学,篇幅,课堂教学活动,多语,语文教师,基本思路,课前预习,文本内涵,拓展学习,学习思维,教学重点,教学策略
AB值：
0.255936
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